Potenziale von stoffdidaktischen Analysen in der Hochschulmathematikdidaktik

dc.contributor.author	Feudel, Frank
dc.contributor.author	Hanke, Erik
dc.date.accessioned	2024-12-09T14:43:18Z
dc.date.available	2024-12-09T14:43:18Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Dieser Beitrag behandelt die Anlage und Nutzung stoffdidaktischer Analysen in der Hochschulmathematikdidaktik. Ausgehend von zwei Beispielen aus der eigenen Forschung – eines zum Wegintegral in der Funktionentheorie und eines zur Ableitung in der Ökonomie – und weiteren Beispielen aus der Literatur soll dabei illustriert werden, wie stoffdidaktische Analysen sinnvoll zur Beantwortung hochschulmathematikdidaktischer Fragestellungen verwendet werden können. Zusätzlich werden im Vortrag weitere Arbeiten beleuchtet und Forschungsdesiderata diskutiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43162
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24994
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Begriffslernen	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	Analysis	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Potenziale von stoffdidaktischen Analysen in der Hochschulmathematikdidaktik	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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