Erziehung – wozu … über das Ende und die Wiederentdeckung eines pädagogischen Begriffs

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dc.contributor.authorThole, Werner
dc.contributor.authorMarks, Svenja
dc.date.accessioned2025-03-14T08:46:30Z
dc.date.available2025-03-14T08:46:30Z
dc.date.issued2023-11-22
dc.description.abstractIn dem Beitrag wird an kritische Infragestellungen wie an Varianten der Wiederentdeckung von Erziehung erinnert, um die aktuelle Bedeutung von Erziehung für die Praxis und die wissenschaftlichen Diskussionen in der Sozialen Arbeit zu lokalisieren.de
dc.description.abstractThe article recalls critical questioning and variants of the rediscovery of education in order to localize the current significance of education for practice and academic discussions in social work.en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/43535
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25368
dc.language.isode
dc.relation.ispartofseriesSozial extra; 47(6)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectSoziale Arbeit und Erziehungde
dc.subjectEnde der Erziehungde
dc.subjectErziehung durch Führungde
dc.subjectGenetik und Erziehungde
dc.subjectErziehung als sozialpädagogische Praktikde
dc.subjectSocial work and educationen
dc.subjectThe end of educationen
dc.subjectEducation through leadershipen
dc.subjectGenetics and educationen
dc.subjectEducation as a socio-pedagogical practiceen
dc.subject.ddc370
dc.titleErziehung – wozu … über das Ende und die Wiederentdeckung eines pädagogischen Begriffsde
dc.title.alternativeEducation—forwhat .... on the end and rediscovery of a pedagogical concepten
dc.typeText
dc.type.publicationtypeArticle
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationtrue
eldorado.secondarypublication.primarycitationThole, W. and Marks, S. (2023) ‘Erziehung – wozu …: über das Ende und die Wiederentdeckung eines pädagogischen Begriffs’, Sozial extra, 47(6), pp. 349–352. Available at: https://doi.org/10.1007/s12054-023-00638-9en
eldorado.secondarypublication.primaryidentifierhttps://doi.org/10.1007/s12054-023-00638-9

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