Strategy Stealing - Eine Suche nach nutzlosem Wissen

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dc.contributor.authorDieser, Daniel
dc.contributor.authorBerendonk, Stephan
dc.date.accessioned2025-11-17T16:15:19Z
dc.date.available2025-11-17T16:15:19Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEingekleidet in eine Suche nach möglichst nutzlosem Wissen werden anhand der kombinatorischen Zweipersonenspiele 34, Iteriert-halbiert und Partizan Endnim drei verschiedene Typen von Strategieklau-Argumenten vorgestellt. Es handelt sich dabei um elegante Beweise zu Existenzaussagen über Gewinnstrategien für diese Spiele, deren Kenntnis für ein strategisches Spielen der Spiele keinen unmittelbaren Nutzen hat. Aufgrund ihres hypothetisch deduktiven Charakters bilden die Strategieklau-Argumente jedoch eine gute Schule der Logik.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44174
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25942
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectArgumentieren und Beweisende
dc.subjectSekundarstufe II allgemeinbildendde
dc.subjectArithmetikde
dc.subjectBegabtenförderungde
dc.subjectAllgemeinbildungde
dc.subjectStoffdidaktikde
dc.subjectElementarmathematikde
dc.subject.ddc510
dc.titleStrategy Stealing - Eine Suche nach nutzlosem Wissende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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