Muster aus Büroklammern, Eislöffeln und Legosteinen – spontanes Musterbilden im Freispiel der Kindertagesstätte

dc.contributor.author	Lüken, Miriam M.
dc.date.accessioned	2024-12-10T10:31:07Z
dc.date.available	2024-12-10T10:31:07Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Die vorliegende Studie untersucht den Umfang des selbstinitiierten Musterbildens sowie die unterschiedlichen Typen von Mustern, die junge Kinder spontan kreieren. Dazu wurden 84 Kitakinder beim freien Spiel beobachtet und die aus eigenem Antrieb erstellten Arrangements wurden fotografisch dokumentiert. Fast alle Kinder schufen von sich aus Arrangements, aber die Gesamtzahl der Arrangements und insbesondere die der Muster variierten interindividuell stark. Bei den meisten Mustern handelte es sich um Reflektionsmuster, aber auch Translations-, Rotations- sowie wachsende Muster wurden gebildet.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43189
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25021
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Ausbildung frühpädagogische Fachkräfte	de
dc.subject	KiTa	de
dc.subject	Sonstiges	de
dc.subject	Geometrie	de
dc.subject	Darstellen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Muster aus Büroklammern, Eislöffeln und Legosteinen – spontanes Musterbilden im Freispiel der Kindertagesstätte	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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