Digitale Bildung aus inklusiver und sonderpädagogischer Perspektive

Jungjohann, Jana

Digitale Bildung aus inklusiver und sonderpädagogischer Perspektive

dc.contributor.author	Jungjohann, Jana
dc.date.accessioned	2024-04-25T19:12:30Z
dc.date.available	2024-04-25T19:12:30Z
dc.date.issued	2024-04-24
dc.description.abstract	Digitale Medien sind im Leben von Menschen mit und ohne Behinderung allgegenwärtig. Für eine gesellschaftliche Teilhabe ist es die Aufgabe der inklusiven Bildung, einerseits allen Schülerinnen Lernmöglichkeiten zum Erwerb schulischer Medienkompetenzen bereitzustellen und andererseits die Lernumgebungen so zu gestalten, dass sie sich an die individuellen Bedürfnisse der Schülerinnen anpassen. Dieses Lehrbuch stellt zentrale Lerntheorien im Kontext digitaler Medienarbeit vor und geht dabei ein auf digitale (Lern)Medien, Motivation und Feedback, assistive Technologien und Barrierefreiheit, Modelle zu Medienkompetenzen für Schüler*innen und Lehrkräfte sowie die Notwendigkeit der Medienerziehung unter Berücksichtigung verschiedener sonderpädagogischer Unterstützungsbedarfe. Es werden die Geschichte und der aktuelle Stand des Einsatzes von digitalen Medien in der inklusiven Bildung unter Berücksichtigung empirischer Studien erörtert. Des Weiteren werden Anwendungsszenarien für das inklusive schulische Lernen am Beispiel von digitaler Diagnostik, Serious Games, kollaborativen Lernformen und digitalen Lernumgebungen vorgestellt. Es werden die Begriffe Open Science, Open Educational Resources, Data Based Decision Making, Gamification und Barrierefreiheit vorgestellt. Dieses Werk stellt eine Einführung in einen Teilbereich der inklusiven Bildung dar. Es dient als Grundlage und Basiswissen für das Lehramt Sonderpädagogik.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42453
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24289
dc.language.iso	de	de
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	de
dc.subject	digitale Medien	de
dc.subject	teacher education	en
dc.subject	Lernschwierigkeiten	de
dc.subject	serious games	en
dc.subject	sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf	de
dc.subject	Medienkritik	de
dc.subject	Medienerziehung	de
dc.subject	Medienkompetenzmodelle	de
dc.subject	Förderbedarf	de
dc.subject	Inklusion	de
dc.subject	gamification	en
dc.subject	digitalgestützte Lernumgebungen	de
dc.subject.ddc	360
dc.subject.ddc	370
dc.subject.rswk	Neue Medien	de
dc.subject.rswk	Digitalisierung	de
dc.subject.rswk	Lernumwelt	de
dc.subject.rswk	Inklusive Pädagogik	de
dc.subject.rswk	Lernen	de
dc.subject.rswk	Medienkompetenz	de
dc.subject.rswk	Sonderpädagogik	de
dc.title	Digitale Bildung aus inklusiver und sonderpädagogischer Perspektive	de
dc.title.alternative	Eine Einführung	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	Monograph	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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