Seminarkonzept zum Einsatz digitaler Medien im Lehr-Lern-Labor

Abstract

Es besteht die Forderung digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule einzusetzen. Dazu bedarf es ausgebildete Lehrkräfte mit digitalen und fachdidaktischen Kompetenzen. Wie diese Ausbildung bestmöglich aussieht, ist ein aktuelles Thema. Anknüpfend an diese Diskussion wird ein Seminarkonzept im Kontext eines Lehr-Lern-Labors vorgestellt. Die Studierenden erwerben zunächst Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und wenden diese durch die Planung, Durchführung und Reflexion einer Unterrichtseinheit an. Zur Optimierung des Konzepts wird ein Design-Based-Research Ansatz genutzt.