Das Grundvorstellungskonzept an der Hochschule – Einblicke in eine Interviewstudie mit Hochschulprofessor:innen
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Date
2024
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Grundvorstellungen prägen die Planung und Durchführung von Mathematikunterricht. Es ist bislang jedoch kaum untersucht worden, ob – und falls ja, wie – normativ formulierte Grundvorstellungen und allgemeiner zentrale Überlegungen aus dem Grundvorstellungskonzept aus Sicht von Hochschulprofessorinnen und -professoren tatsächlich Berücksichtigung im Rahmen von universitären Lehrveranstaltungen finden oder finden sollten. Erste Einblicke in eine entsprechende Interviewstudie werden präsentiert.
Description
Table of contents
Keywords
Hochschullehre, Vorstellungen zu mathematischen Begriffen, Hochschule