Zum Umgang mit Grundvorstellungen in aufgabenzentrierten Interviews zur Rekonstruktion individueller Vorstellungen
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Alternative Title(s)
Abstract
Aufgabenzentrierte Interviews werden in verschiedenen Studien zur Rekonstruktion individueller Vorstellungen eingesetzt. Durch das Einbringen von Grundvorstellungen in solche Interviews besteht jedoch die Gefahr, den Fokus vorschnell auf idealtypische korrekte Deutungen mathematischer Begriffe zu verengen.
Im Beitrag wird vorgeschlagen, statt Grundvorstellungen "als Ganzes" einzelne sogenannte Kernelemente einzubringen. So soll einerseits eine größere Offenheit im Interview garantiert und andererseits eine zielgerichtete Befragung ermöglicht werden.
Description
Table of contents
Keywords
Begriffe bilden, Diagnose, Qualitative Studie, Grundvorstellungen