Zum Umgang mit Grundvorstellungen in aufgabenzentrierten Interviews zur Rekonstruktion individueller Vorstellungen

Abstract

Aufgabenzentrierte Interviews werden in verschiedenen Studien zur Rekonstruktion individueller Vorstellungen eingesetzt. Durch das Einbringen von Grundvorstellungen in solche Interviews besteht jedoch die Gefahr, den Fokus vorschnell auf idealtypische korrekte Deutungen mathematischer Begriffe zu verengen.

Im Beitrag wird vorgeschlagen, statt Grundvorstellungen "als Ganzes" einzelne sogenannte Kernelemente einzubringen. So soll einerseits eine größere Offenheit im Interview garantiert und andererseits eine zielgerichtete Befragung ermöglicht werden.