Einflussfaktoren beim Validieren von Allaussagen

Damrau, Milena

Einflussfaktoren beim Validieren von Allaussagen

dc.contributor.author	Damrau, Milena
dc.date.accessioned	2026-01-08T18:28:42Z
dc.date.available	2026-01-08T18:28:42Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Der vorliegende Beitrag untersucht Faktoren, die den Erfolg beim Validieren mathematischer Allaussagen beeinflussen. In einer Studie mit 430 Studienanfänger*innen konnten Kontextmerkmale wie die Gültigkeit der Aussage als Einflussfaktoren identifiziert werden. Die Ergebnisse zeigen zudem, dass auch das Lesen bzw. Konstruieren verschiedener Arten von Argumenten mit dem Validieren von Allaussagen zusammenhängt. So hatte das Lesen von empirischen Argumenten beispielsweise einen positiven Effekt auf das Validieren von Aussagen, wohingegen traditionelle Beweise keinen solchen Effekt zeigten.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44617
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26385
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Argumentieren und Beweisen	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject	Ebene Geometrie	de
dc.subject	Übergang Schule Hochschule	de
dc.subject	Übergang Schule Hochschule – speziell Lehramt	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Leistungsmessung und -bewertung	de
dc.subject	Allgemeinbildung	de
dc.subject	Quantitative Studie	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Einflussfaktoren beim Validieren von Allaussagen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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