Fachdidaktische Reflexionsprozesse in der ersten und zweiten Phase der Mathematiklehrkräftebildung. Lehrkräftebildung mit der barrierefreien, kollaborativ nutzbaren Video-Lernplattform degree.

Loading...
Thumbnail Image

Date

2024

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Alternative Title(s)

Abstract

Mit dem Ziel, Theorie und Praxis zu verbinden sowie eine tiefergehende reflexive Auseinandersetzung mit Unterrichtsvideos zu ermöglichen, wurde die barrierefreie und kollaborativ nutzbare Lernplattform degree entwickelt, die ein zeitmarkenbasiertes Analysieren von Videos ermöglicht. Im Projekt wird diese Plattform in der ersten und zweiten Phase der Lehrkräftebildung erprobt. Fachdidaktischer Fokus sind die Reflexionsprozesse der Studierenden und Lehramtsanwärter*innen. Neben dem zugrunde liegenden Konzept der Plattform werden erste Einblicke in unterschiedliche Anwendungsszenarien gegeben.

Description

Table of contents

Keywords

fachdidaktische Lehrkräfteprofessionalisierung, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Digitalisierung & Mathematik

Subjects based on RSWK

Citation

Collections