Probleme mit schulmathematischen Grundlagen eigenständig überwinden

dc.contributor.author	de Wiljes, Jan-Hendrik
dc.contributor.author	Gayer, Lara
dc.date.accessioned	2025-01-10T17:08:14Z
dc.date.available	2025-01-10T17:08:14Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Mathematisches Vorwissen ist bei Studienanfänger*innen nicht immer so ausgeprägt, wie man es sich wünschen würde. Auffrischungsangebote sind im regulären Hochschullehrbetrieb, insbesondere im Lehramt, kaum umsetzbar, u.a. weil andere und weiterführende Kompetenzen erworben werden sollten. Um dieser Problematik zu begegnen, wurde vor 2 Jahren an der FU Berlin mit dem Aufbau des unterstützenden Onlinekurses EMU (Eigenständig Mathe Ueben) begonnen. Details zu diesem Kurs (Themen, Design, Beispiele etc.) und dessen Integration in das Grundschullehramtsstudium werden auf diesem Poster präsentiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43323
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25155
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	selbstgesteuertes Lernen	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Schnittstelle Sekundarstufe II und Hochschule	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Probleme mit schulmathematischen Grundlagen eigenständig überwinden	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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