Aspekte des Wissens und Könnens der elementaren Algebra

dc.contributor.author	Pinkernell, Guido
dc.contributor.author	Düsi, Christian
dc.contributor.author	Vogel, Markus
dc.date.accessioned	2018-02-20T10:11:26Z
dc.date.available	2018-02-20T10:11:26Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Um in MINT-Fächern in Schule und Hochschule erfolgreich zu sein ist das Beherrschen von formaler Algebra unverzichtbar. Was das bedeutet, dazu gibt die Fachdidaktik sehr differenziert Antwort. Um die fachdidaktischen Positionen in Diskussionen zwischen Lehrenden aus Schule und Hochschule nachvollziehbar darzustellen, wurde eine umfassende und systematische Übersicht über die unterschiedlichen Aspekte des Algebrakönnens entwickelt. Dieser Beitrag beschreibt den Prozess der Modellentwicklung und stellt das Modell in seiner derzeitigen Form vor.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36611
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18612
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Aspekte des Wissens und Könnens der elementaren Algebra	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

Dateien

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1

Gerade angezeigt 1 - 1 von 1