Aspekte des Wissens und Könnens der elementaren Algebra
| dc.contributor.author | Pinkernell, Guido | |
| dc.contributor.author | Düsi, Christian | |
| dc.contributor.author | Vogel, Markus | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-20T10:11:26Z | |
| dc.date.available | 2018-02-20T10:11:26Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | Um in MINT-Fächern in Schule und Hochschule erfolgreich zu sein ist das Beherrschen von formaler Algebra unverzichtbar. Was das bedeutet, dazu gibt die Fachdidaktik sehr differenziert Antwort. Um die fachdidaktischen Positionen in Diskussionen zwischen Lehrenden aus Schule und Hochschule nachvollziehbar darzustellen, wurde eine umfassende und systematische Übersicht über die unterschiedlichen Aspekte des Algebrakönnens entwickelt. Dieser Beitrag beschreibt den Prozess der Modellentwicklung und stellt das Modell in seiner derzeitigen Form vor. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/36611 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18612 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Aspekte des Wissens und Könnens der elementaren Algebra | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| eldorado.secondarypublication | false |