Computer und Codierung

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Borys, Thomas	de
dc.contributor.author	Stellfeldt, Christian	de
dc.date.accessioned	2013-12-13T10:18:19Z	-
dc.date.available	2013-12-13T10:18:19Z	-
dc.date.issued	2009
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31418	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13315	-
dc.description.abstract	Zu Beginn der Vorlesungszeit des Wintersemesters 2007/2008 wurden an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe 549 Studierende im ersten Semester zu ihren Kenntnissen über Computer und Codierung/Verschlüsselung schriftlich befragt. Bei der Studie handelte es sich um eine Vollerhebung der gesamten Studienanfängerinnen und -anfängern des Lehramts an Grund-, Haupt- und Realschulen, unabhängig von der Fächerkombination. Die Ergebnisse bestätigen die Vermutung, dass die Meisten von den beiden Themenbereichen weniger Kenntnisse als erwartet hatten.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, 43. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 02.03. bis 06.03.2009 in Oldenburg
dc.subject.ddc	510
dc.title	Computer und Codierung	de
dc.title.alternative	Selbsteinschätzungen und Kenntnisse von Studienanfängerinnen und -anfängern	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2009

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