Authors: Torbeyns, Joke
De Smedt, Bert
Peters, Greet
Ghesquiere, Pol
Verschaffel, Lieven
Title: Indirect Addition: Theoretical, Methodological and Educational Considerations
Language (ISO): en
URI: http://hdl.handle.net/2003/31833
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7739
Issue Date: 2010
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, 44. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 08. bis 12. März 2010 in München
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