Basiskompetenzen

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Drüke-Noe, Christina	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:20Z	-
dc.date.available	2014-01-17T14:17:20Z	-
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32342	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-8005	-
dc.description.abstract	Aus empirischer und normativer Perspektive hat eine Arbeitsgruppe in Kooperation auch mit der Wirtschaft mathematische Basiskompetenzen für Alltag und Berufseinstieg konkretisiert. Über diese Kompetenzen, die mit Bezug zu den Leitideen der Bildungsstandards erarbeitet wurden, sollten alle Schüler(innen) am Ende der allgemeinen Schulpflicht mindestens verfügen. Entwicklungsprozess und Resultat werden zusammen mit ausgewählten Aufgabenbeispielen präsentiert und offene Fragen angesprochen.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Basiskompetenzen	de
dc.title.alternative	Was sollte jeder am Ende der allgemeinen Schulpflicht in Mathematik können?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2012

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