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DC Element | Wert | Sprache |
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dc.contributor.author | Krämer, Jana | de |
dc.date.accessioned | 2014-01-17T14:17:43Z | - |
dc.date.available | 2014-01-17T14:17:43Z | - |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/32412 | - |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1156 | - |
dc.description.abstract | Im Rahmen einer Video-Interviewstudie wurden Handlungsvorstellungen von Studienanfängern des Grundschullehramts zur Zahldarstellung in Stellenwertsystemen untersucht. Im Beitrag wird über beobachtete Schwierigkeiten beim Erzeugen von Bündelungsstrukturen mit Hilfe von Potenzen berichtet. Exemplarische Entwicklungsverläufe werden vorgestellt und diskutiert. | de |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten | de |
dc.subject.ddc | 510 | |
dc.title | "14.057, das sind 7 Einer, 50 Zehner und 14 Tausender" | de |
dc.title.alternative | (Fehl-)Vorstellungen von Studierenden zum Bündelungsprinzip in Stellenwertsystemen | de |
dc.type | Text | |
dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
dcterms.accessRights | open access | - |
Enthalten in den Sammlungen: | 2012 |
Dateien zu dieser Ressource:
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