Authors: | Bronner, Ines |
Title: | Von der Situation zum Graphen – Wie Studierende graphentheoretische Modelle identifizieren |
Language (ISO): | de |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/33434 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-14260 |
Issue Date: | 2014 |
Provenance: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Is part of: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz |
Appears in Collections: | 2014 |
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