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  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2018
Autor(en): Hoffkamp, Andrea
Titel: Mit fachdidaktischen Prinzipien die Komplexität von Mathematikunterricht erschließen - eine stoffdidaktische Erörterung am Beispiel des Permanenzprinzips
Sprache (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/37416
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19411
Erscheinungsdatum: 2018
Provinienz: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von: Vorträge auf der 52. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 05.03. bis 09.03.2018 in Paderborn
Enthalten in den Sammlungen:2018

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