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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Mathematische Bildung und Demokratie: Zivilstatistik in der Mathematiklehrerausbildung	Schiller, Achim
2019	Sprache und Mathematik – Ein mathematikdidaktisches Forschungsthema beleuchtet aus der Sicht der Deutschdidaktik	Schilcher, Anita
2019	Probleme beim Erlernen von Algebra	Schiffer, Katrin
2019	Studieneingangsvoraussetzungen von Studierenden des Gymnasiallehramts Mathematik – Erste Ergebnisse eines Projekts zur Verbesserung der universitären Ausbildung	Scheuerer, Sarah; Reinhold, Frank; Hofer, Sarah; Reiss, Kristina
2019	Automatisierte fehleranalytische Diagnose zu Beginn der VEMINT-Vorkurse in Darmstadt	Schaub, Marcel
2019	StudienFACHwahlmotivation von Lehramtsstudierenden mit Fachrichtung Mathematik	Schäfer, Marianne; Borromeo Ferri, Rita
2019	The role of gestures as visualization tools in the teaching of mathematics	Schäfer, Marc; Namakalu, Dietlinde Nelao
2019	Das Y-Modell in der Stochastik – Erfahrungen aus dem ersten Transferversuch eines Design Research Projekts	Schäfer, Ingolf; Hanke, Erik
2019	Vorwissensprofile für den Erwerb des Bruchzahlkonzepts	Schadl, Constanze; Ufer, Stefan
2019	Serendipität in einer Internationalen Vorbereitungsklasse	Sauerwein, Marc
2019	Syntaktische Komplexität individueller Sprachproduktion bei Denkprozessen zu Bestand und Änderung	Şahin-Gür, Dilan; Prediger, Susanne
2019	Investigating factors influencing beliefs about teaching and learning: Students’ abilities and experiences in teaching	Safrudiannur, Safrudiannur; Rott, Benjamin
2019	Grenzkosten als lokale Änderungsrate? – Grenzen einer physikalisch geprägten Grundvorstellung im ökonomischen Kontext	Sackarendt, Marcel
2019	Das Schätzen von Größen – Welche Antwort ist angemessen?	Ruwisch, Silke
2019	Die Leitidee „Messen“ bei der Entwicklung funktionalen Denkens – Ein Unterrichtsprojekt zur Analyse von Bewegungsprozessen anhand selbsterhobener Daten	Rotter, Jan
2019	Mögliche Qualitätskriterien für einen problemorientierten Mathematikunterricht	Rott, Benjamin; Heinrich, Frank
2019	Bericht des Arbeitskreises Problemlösen	Rott, Benjamin; Kuzle, Ana
2019	Unterrichten im Flipped Classroom – Gestaltung einer Lernumgebung für den Mathematikunterricht	Rothe, Jennifer
2019	Multiplikative Strukturen verstehen - Einzelfallanalysen von Sechstklässlern über argumentative Auseinandersetzungen im Kontext: Primzahlen als kleinste Bausteine der natürlichen Zahlen	Roskam, Marieke
2019	Quantitative Ergebnisse zur Kompetenzstruktur des Wahrscheinlichkeitsbegriffs	Rolfes, Tobias; Girnat, Boris; Fahse, Christian; Hupfer, Anne M.; Robitzsch, Alexander