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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Schulbezogenes mathematisches Vorwissen von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium	Hagena, Maike; Besser, Michael; Ehmke, Timo; Leiss, Dominik
2019	Die Studieneingangsphase Mathematik aus Transitionsperspektive: Untersuchung des Einflusses von Lernzentren	Haak, Inka; Biehler, Rolf
2019	Tafel versus Beamer: Handschriftliche Bearbeitung mathematischer Lehrinhalte	Gusman, Nina; Eichler, Andreas
2019	Messen & Einheiten – Lernhürden in Außer-Haus-Situationen	Gurjanow, Iwan; Ludwig, Matthias
2019	Wann und wieso der Einsatz von Computersimulationen im Unterricht und in Lehrveranstaltungen sinnvoll sein kann – eine übergreifende Untersuchung	Gunesch, Roland
2019	Computer als Hilfsmittel zum Verstehen von Schwellenkonzepten (Threshold Concepts) im Mathematikunterricht	Gunčaga, Ján; Fuchs, Karl Josef
2019	Schwierigkeiten beim kooperativen Lernen im inklusiven Mathematikunterricht der Primarstufe	Gummels, Ilka; Döhrmann, Martina
2019	Begegnungen mit Mathematik – Reflexion der persönlichen mathematischen Bildungsbiographie im Lehramtsstudium	Günther, Claudia-Susanne; Reitz-Koncebovski, Karen; Klöppping, Peter M.
2019	Deutungsperspektiven zum Prozentbegriff: Erste Ergebnisse einer empirischen Untersuchung	Gudladt, Paul
2019	Pilotierung eines Vignettentests zur Erfassung des Professionswissens angehender Lehrkräfte über computergestützte Darstellungen im Mathematikunterricht	Gruenig, Fabian; Ollesch, Julia; Vogel, Markus; Doerfler, Tobias
2019	Incidents of professional growth in members of professional learning communities – a case study	Griese, Birgit
2019	Mathematisches Erleben mit gleichem Material in großer Menge - Fallbeispiele mathematisch interessierter Viertklässler*innen	Gretzschel, Isabelle; Bräuer, Michelle; Bräuning, Kerstin; Lenz, Denise; Pfeiffer, Georg
2019	Rechenwege bei der Multiplikation – Entwicklung, Erprobung und Beforschung eines Lernarrangements im dritten Schuljahr	Greiler-Zauchner, Martina
2019	Determinanten des Studienerfolgs in der mathematischen Ausbildung der Ingenieurwissenschaften	Gradwohl, Julia; Eichler, Andreas
2019	Schwierigkeitsgenerierende Merkmale bei Aufgaben zur Achsenspieglung	Götz, Daniela; Gasteiger, Hedwig
2019	Dynamisch vs. statisch!	Göbel, Lisa
2019	Auswahl von Aufgaben zur Multiplikation in den Klassen 2 und 3 durch Lehrerinnen und Lehrer	Gleißberg, Sandra; Eichler, Klaus-Peter
2019	Konzeption einer Studie zum Einfluss von Mathematik auf kreative Fähigkeiten	Gleich, Stephanie
2019	Einsatz tutorieller Selbstlernaufgaben mit STACK	Glasmachers, Eva; Kallweit, Michael
2019	Selbstkonzept, Selbstwirksamkeitserwartung und Emotionen von Studienanfänger im Fach Mathematik	Girnat, Boris