In welchen Interaktionsmustern manifestiert sich mathematikdidaktisches Wissen?

Autor(en):	Benecke, Kirsten Jentsch, Armin Freier, Sabrina
Titel:	In welchen Interaktionsmustern manifestiert sich mathematikdidaktisches Wissen?
Sprache (ISO):	de
URI:	http://hdl.handle.net/2003/38753 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20672
Erscheinungsdatum:	2019
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg
Enthalten in den Sammlungen:	2019

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