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  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2022
Authors: Ebel, Jan
Vogel, Markus
Marmé, Nicole
Title: Kognitive Belastung von Schüler*innen beim Programmieren mit visuellen Programmiersprachen
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/41383
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23226
Issue Date: 2023
Provenance: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
Appears in Collections:2022

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