Authors: | Sjuts, Johann |
Title: | Vorhandene und fehlende Metakognition in Aufgabenbearbeitungen |
Language (ISO): | de |
Abstract: | Metakognition ist bei der Bearbeitung von Aufgaben in Mathematik von Nutzen, und zwar einerseits zur Absicherung von Lösungen und andererseits zur Vorbeugung von Fehlern. Metakognition ist nicht nur erfolgsunterstützend, sondern auch misserfolgsvermindernd. Im Rahmen diesbezüglicher Analysen von Aufgabenstellungen und -lösungen ist ein kategoriales Instrumentarium entstanden, mit dem sich metakognitive Prozesse in Aufgabenbearbeitungen rekonstruieren lassen. Die so gewonnenen Erkenntnisse bieten Anregungen sowohl für die Forschung in Mathematikdidaktik als auch für die Organisation von Lehr-Lern-Prozessen in Mathematik. |
Subject Headings: | Metakognition Aufgaben Verschriftlichung des Denkens Sek 1 Arithmetik Argumentieren & Beweisen |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/41425 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23268 |
Issue Date: | 2023 |
Provenance: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Is part of: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 |
Appears in Collections: | 2022 |
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