Autor(en): | Sjuts, Johann |
Titel: | Vorhandene und fehlende Metakognition in Aufgabenbearbeitungen |
Sprache (ISO): | de |
Zusammenfassung: | Metakognition ist bei der Bearbeitung von Aufgaben in Mathematik von Nutzen, und zwar einerseits zur Absicherung von Lösungen und andererseits zur Vorbeugung von Fehlern. Metakognition ist nicht nur erfolgsunterstützend, sondern auch misserfolgsvermindernd. Im Rahmen diesbezüglicher Analysen von Aufgabenstellungen und -lösungen ist ein kategoriales Instrumentarium entstanden, mit dem sich metakognitive Prozesse in Aufgabenbearbeitungen rekonstruieren lassen. Die so gewonnenen Erkenntnisse bieten Anregungen sowohl für die Forschung in Mathematikdidaktik als auch für die Organisation von Lehr-Lern-Prozessen in Mathematik. |
Schlagwörter: | Metakognition Aufgaben Verschriftlichung des Denkens Sek 1 Arithmetik Argumentieren & Beweisen |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/41425 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23268 |
Erscheinungsdatum: | 2023 |
Provinienz: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Ist Teil von: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 |
Enthalten in den Sammlungen: | 2022 |
Dateien zu dieser Ressource:
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