Zahlenblick und Rechnenlernen: Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten in Mathematik

Authors:	Scheffknecht, Michaela Rechtsteiner, Charlotte Ott, Barbara
Title:	Zahlenblick und Rechnenlernen: Förderung von Kindern mit besonderen Schwierigkeiten in Mathematik
Language (ISO):	de
Abstract:	Der Schwerpunkt beim Rechnenlernen veränderte sich in den letzten Jahrzehnten stark. Anstatt auf dem Einschleifen von mechanischen Fertigkeiten liegt der aktuelle fachdidaktische Fokus auf der Entwicklung eines flexiblen Rechnens sowie auf dem Rechnen auf eigenen Wegen (u. a. Rathgeb-Schnierer, 2010; Schütte, 2004).
Subject Headings:	Rechnenlernen Zahlenblick Förderung Beziehungen Strukturen flexibles Rechnen Arithmetik Grundschule
URI:	http://hdl.handle.net/2003/41666 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23509
Issue Date:	2023
Provenance:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of:	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
Appears in Collections:	2022

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