Authors: | Altenburger, Larissa Besser, Michael |
Title: | Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform |
Language (ISO): | de |
Abstract: | Aufgrund der wachsenden Bedeutung der Digitalisierung schulischer Lehr-Lern-Prozesse untersucht das interdisziplinäre Forschungsprojekt Competencies for Digitally-Enhanced Individualized Practice (CODIP) den potentiell lernfördernden Einsatz digitaler Medien in Übungsphasen. Die vorliegende Studie siedelt sich in der Mathematik an und setzt ihren Schwerpunkt auf die Untersuchung der Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer digitalen Lernplattform. |
Subject Headings: | Feedback digitale Medien Sek I Algebra Digitalisierung & Mathematik |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/41700 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23543 |
Issue Date: | 2023 |
Provenance: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Is part of: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2022 |
Appears in Collections: | 2022 |
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