Erwachsene Nichtrechnerinnen bearbeiten Terme mithilfe von Rechengeschichten

dc.contributor.author	Langpaap, Jens	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:25:40Z
dc.date.available	2013-10-04T10:25:40Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	Im Zentrum meiner Arbeit stehen rechenschwache Frauen im Alter zwischen 26 und 51 Jahren, die oft nur rudimentäre mathematische Kenntnisse besitzen und meist nicht in der Lage sind mathematikhaltige Alltagssituationen zu bewältigen. In Anlehnung an Nolte 2004 bezeichne ich sie als Nichtrechnerinnen. In einem Unterrichtsprojekt versuche ich insbesondere über Alltagsbezüge Zugänge zu mathematischen Sachverhalten zu ermöglichen (Langpaap 2005a, 2005b, 2006, 2007). Ein probates Mittel sind hier Rechengeschichten, welche die Schülerinnen (möglichst eigenständig) konstruieren um Rechenterme verstehen und lösen zu können.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30988
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6650
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Erwachsene Nichtrechnerinnen bearbeiten Terme mithilfe von Rechengeschichten	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

Files

Now showing 1 - 1 of 1