Bericht des Arbeitskreises ISTRON-Gruppe – Realitätsbezüge im Mathematikunterricht

dc.contributor.authorGreefrath, Gilbert
dc.contributor.authorSchmitz, Angela
dc.contributor.authorHilger, Susanne
dc.contributor.authorOstsieker, Laura
dc.contributor.authorSchönbrodt, Sarah
dc.contributor.authorSiller, Hans-Stefan
dc.date.accessioned2023-06-09T16:45:47Z
dc.date.available2023-06-09T16:45:47Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractIm Jahre 1990 hat sich in Istron Bay auf Kreta eine Gruppe konstituiert mit dem Ziel, Realitätsbezüge im und für den Mathematikunterricht fördern (Greefrath, Siller & Blum, 2016). Eine Schriftenreihe, die seit 2014 bei Springer erscheint, ermöglicht der ISTRON-Gruppe mit mittlerweile 26 Bänden auch nachhaltige Präsenz und Sichtbarkeit in der Schulpraxis, sowie für die wissenschaftliche Community. Im Rahmen der ISTRON-Sitzung fanden – wie inzwischen auf den Arbeitskreis-Sitzungen der GDM-Tagung gute Tradition – zwei thematische Vorträge, welche die Interessen der Gruppe treffen, statt.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/41634
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23477
dc.language.isodede
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject.ddc510
dc.titleBericht des Arbeitskreises ISTRON-Gruppe – Realitätsbezüge im Mathematikunterrichtde
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypeconferenceObjectde
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalsede

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