Tätigkeitstheorie als Forschungsgrundlage zum Mathematikunterricht in der DDR

dc.contributor.author	Bruder, Regina
dc.date.accessioned	2024-12-10T10:47:31Z
dc.date.available	2024-12-10T10:47:31Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Gegenstand dieses Beitrages sind die in der Forschung zum Mathematikunterricht in der DDR breit geteilten und insbesondere auf der Tätigkeitstheorie basierenden lerntheoretischen Argumentationen zur methodischen Gestaltung des Mathematikunterrichts in der DDR mit den entsprechenden Rahmenbedingungen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43203
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25035
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Geschichte der Mathematikdidaktik	de
dc.subject	theoretischer Hintergrund der Forschung	de
dc.subject	Geschichte & Philosophie der Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Tätigkeitstheorie als Forschungsgrundlage zum Mathematikunterricht in der DDR	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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