Wie können Inhalte vernetzt werden, um die Nachhaltigkeit des Lernens zu verbessern?

dc.contributor.author	Hartmann, Mutfried	de
dc.contributor.author	Loska, Rainer	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:26:06Z
dc.date.available	2013-10-04T10:26:06Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	In den letzten Jahren scheint in der Sekundarstufe das Problem der mangelnden Nachhaltigkeit zu einem Kernproblem des Unterrichts geworden zu sein. Wir wollen zeigen, wie die Nachhaltigkeit des Lernens durch verschiedene Formen des Vernetzens gestützt werden kann.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31038
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-11316
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Wie können Inhalte vernetzt werden, um die Nachhaltigkeit des Lernens zu verbessern?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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