Nutzungsmöglichkeiten von Math Trails für die fachdidaktische Forschung – Ansatzpunkte und Herausforderungen

dc.contributor.author	Köhler, Inken
dc.contributor.author	Heil, Cathleen
dc.contributor.author	Ruwisch, Silke
dc.date.accessioned	2023-07-06T15:50:19Z
dc.date.available	2023-07-06T15:50:19Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Math Trails sind (Stadt-)Spaziergänge, in denen Mathematik in der Umwelt entdeckt wird. Sie können an alle Orte führen, an denen mathematische Probleme besprochen und gelöst werden können. Dabei fördern Math Trails insbesondere die Modellierungskompetenz durch die Einbettung von mathematischen Problemen in die Umwelt (Buchholtz & Armbrust, 2018).	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41925
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23762
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Begriffsverständnis	de
dc.subject	Draußenunterricht	de
dc.subject	Math Trail	de
dc.subject	Raum und Form	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Nutzungsmöglichkeiten von Math Trails für die fachdidaktische Forschung – Ansatzpunkte und Herausforderungen	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	ConferencePaper	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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