Lehramtsstudierenden arbeiten mit einer Aufsatzaufgabe

dc.contributor.author	Ambrus, Gabriella
dc.date.accessioned	2024-11-22T10:09:42Z
dc.date.available	2024-11-22T10:09:42Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Diese Studie ist ein Teil eines größeren Experimentes, und berichtet über die Erfahrungen einer Erprobung unter Lehramtsstudierenden mit solchen Modellierungsaufgaben, die rechnerisch begründete Stellungnahme zu der Fragestellung einer realen Situation verlangt und hier als Aufsatzaufgabe bezeichnet werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42842
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24675
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe I	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Diagnose und Förderung	de
dc.subject	Problemlösen	de
dc.subject	MINT & STEM-Education	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Lehramtsstudierenden arbeiten mit einer Aufsatzaufgabe	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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