Forschendes Lernen mit Hilfe von Optimierungsaufgaben am  Beispiel eines klassischen Lokalisierungsproblems

dc.contributor.author	Guggisberg, Martin
dc.contributor.author	Linnemann, Torsten
dc.contributor.author	Trachsler, Beat
dc.date.accessioned	2016-03-01T13:03:12Z
dc.date.available	2016-03-01T13:03:12Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	„Wo ist der beste Standort für einen Spielplatz?“ (Roth-Sonnen (2005): Was ist ein Mittelpunkt?). Diese Aufgabe hat keine geschlossene algebraische Lösung – und bietet damit einen Einstieg in realitätsbezogene Situationen des Forschenden Lernens. Am Beispiel des historischen Fermat-Weber-Problems soll das für den Unterricht auf der Sekundarstufe 2 aufzeigt werden. Neben numerischen Verfahren werden Lösungen mit GeoGebra vorgestellt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/34591
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16644
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
dc.subject.ddc	510
dc.title	Forschendes Lernen mit Hilfe von Optimierungsaufgaben am Beispiel eines klassischen Lokalisierungsproblems	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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