Zum Aufbau von Operationsvorstellungen mit digitalem Handlungsmaterial

Abstract

Materialhandlungen unterstützen den Aufbau und die Entwicklung tragfähiger mathematischer Zahl- und Operationsvorstellungen. Wie Kinder Vorstellungen durch die Nutzung digitaler Handlungsmaterialien aufbauen, ist bisher kaum erforscht – für eine fachdidaktische Einschätzung jedoch zentral. In der geplanten Studie wird eine Einführung der App Rechenfeld erarbeitet und umgesetzt. Ziel ist, für den inklusiven Mathematikunterricht zu untersuchen, wie Erstklässler*innen Handlungen mit dem digitalen Material deuten und wie sie dabei Vorstellungen entwickeln.