"Da habe ich dann einfach den Trick mit dem Daumen genommen, […] damit kann man Dinge ausmessen" - Konstruktion eines Kategoriensystems von Stützpunkten beim Schätzen von Längen

Abstract

Ein zentrales Element beim Schätzen von Längen stellt der Vergleich des zu schätzenden Objekts mit einem Stützpunkt dar. Diese erfahrungsbasierte Grundlage dient als Mittler zwischen einer Größe und dem zu schätzenden, vorliegenden Objekt. Stützpunkte sind damit ein elementarer Teil von Größenvorstellung. Im Rahmen einer Studie wurden die von Schüler*innen getätigten Referenzen hinsichtlich ihrer Eigenschaften analysiert. Die künftige Auseinandersetzung mit Stützpunkten im Rahmen des Unterrichts soll dadurch abgeleitet und der Aufbau von Größenvorstellung verbessert werden können.