Digitale Kompetenzen entwickeln - Unterrichten mit interaktiven Arbeitsblättern

dc.contributor.author	Engelhardt, Alex
dc.contributor.author	Roth, Jürgen
dc.date.accessioned	2024-12-10T11:21:57Z
dc.date.available	2024-12-10T11:21:57Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Das Potential von digitalen Technologien für den Mathematikunterricht und dessen Lernwirksamkeit wurde bereits vielfach empirisch bestätigt. Im Kontrast dazu werden digitale Technologien – insbesondere für die Hand der Lernenden – kaum im Schulalltag genutzt. Eine mögliche Ursache dafür könnte sein, dass Lehrkräfte nicht ausreichend über die dafür benötigten professionellen Kompetenzen verfügen. Deshlab wird in der vorgestellten Studie untersucht, wie sich die zum Unterrichten mit interaktiven Arbeitsblättern benötigten digitalen Kompetenzen im Rahmen eines LLL-Seminars weiterentwickeln.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43231
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25063
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Digitale Kompetenzen entwickeln - Unterrichten mit interaktiven Arbeitsblättern	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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