Symmetrien bei Hyperbeln

dc.contributor.author	Motzer, Renate
dc.date.accessioned	2024-11-29T19:46:29Z
dc.date.available	2024-11-29T19:46:29Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Vielfach werden im Analysis-Unterricht der Sek II nur Symmetrie zur y-Achse oder zum Ursprung besprochen, nicht andere senkrechte Achsen oder Symmetriepunkte. Noch seltener wird nach schiefen Symmetrieachsen gesucht. Man findet die Winkelhalbierenden der Quadranten bei Funktionen, die mit ihren Umkehrfunktionen identisch sind (y = a/x). Aus der Theorie der Kegelschnitte ergibt sich, dass es die Winkelhalbierenden auch bei schrägen Asymptoten Symmetrie-Achsen sein müssen. Unterrichtserfahrungen dazu werden vorgestellt und diskutiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42991
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24824
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe II	de
dc.subject	Schnittstelle Sekundarstufe II und Hochschule	de
dc.subject	Geometrie	de
dc.subject	Analysis	de
dc.subject	Argumentieren & Beweisen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Symmetrien bei Hyperbeln
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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