Mathematikunterricht an beruflichen Schulen – Schulformspezifisch fachdidaktische Lernangebote in der universitären Lehrkräftebildung

dc.contributor.author	Wichmann, Birthe
dc.date.accessioned	2024-12-05T10:38:41Z
dc.date.available	2024-12-05T10:38:41Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Mathematikunterricht an beruflichen Schulen unterscheidet sich von dem an allgemeinbildenden. Auch bei geringer Studierendenanzahl ist es wichtig, fachdidaktische Angebote schulformspezifisch zu gestalten. Zentrale Fragen sind u. a.: Wie beeinflusst das Ziel der beruflichen Handlungskompetenz die Auswahl und Vermittlung mathematischer Inhalte und Kompetenzen? Welche Rolle spielen Problemorientierung und das Prinzip der vollständigen Handlung? Im Vortrag werden diese Fragen exemplarisch für den Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung beleuchtet und Denkrichtungen für eine Umsetzung gegeben.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43038
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24871
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	prozessbezogene Kompetenzen
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)r	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Mathematikunterricht an beruflichen Schulen – Schulformspezifisch fachdidaktische Lernangebote in der universitären Lehrkräftebildung	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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