Von einem, der auszog, mathematische Weltbilder zu erweitern

Weygandt, Benedikt

Von einem, der auszog, mathematische Weltbilder zu erweitern

dc.contributor.author	Weygandt, Benedikt
dc.date.accessioned	2023-06-07T10:55:17Z
dc.date.available	2023-06-07T10:55:17Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Aufbauend auf den Impulsen aus dem Projekt Mathematik Neu Denken (Beutelspacher et al., 2012) wurde auch an der Goethe-Universität Frankfurt die gymnasiale Lehramtsausbildung im Fach Mathematik umgestaltet. Den Kern der Reform bildete dabei die neu konzipierte Vorlesung Entstehungsprozesse von Mathematik (siehe Weygandt, 2018; 2021): Diese Veranstaltung knüpfte inhaltlich an die Vorlesung Analysis I an und legte durch eine genetische Herangehensweise den Fokus auf die (Nach-)Entdeckung fachmathematischer Inhalte und die Vermittlung mathematischer Arbeitsweisen (Weygandt & Oldenburg, 2014; 2018). Die Studierenden lernten Mathematik als ein menschliches Produkt kennen und erlangten tiefer gehendes Konzeptverständnis. Die für sie ‚neue‘ Hochschulmathematik wurde eigentätig und in kooperativer Kleingruppenarbeit erkundet, wobei genuine mathematische Arbeitsweisen als eigener Lerngegenstand in den Mittelpunkt rückten. Insgesamt sollten Studierende stärker als zuvor die Gelegenheit bekommen, im Rahmen einer für sie bedarfsgerechten Fachausbildung ein facettenreiches und tragfähiges mathematisches Weltbild aufzubauen. In diesem Beitrag werden ausgewählte Ergebnisse der empirischen Begleitforschung des Projekts vorgestellt, für die ausführlichen methodischen Hintergründe sowie die Diskussion der Ergebnisse wird auf die entsprechenden Kapitel in Weygandt (2021) verwiesen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41485
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23328
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Beliefs	de
dc.subject	Mathematische Weltbilder	de
dc.subject	Lehrkräfteausbildung	de
dc.subject	Enkulturation	de
dc.subject	Hochschulmathematikdidaktik	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject	MINT & STEM-Education	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Von einem, der auszog, mathematische Weltbilder zu erweitern	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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