Resources for and from Research, Teaching and Studying
- Eldorado
Recent Submissions
Das Hybrid Learning Center (HyLeC) der TU Dortmund ist ein hybrider Lernort für alle Studierenden der TU Dortmund. Studierende aller Fachrichtungen können hier außercurricular digitale Kompetenzen erlernen und erweitern. Der physische Lernort ist zentral an die Universitätsbibliothek angegliedert. Hier gibt es vielfältige Technologien von No-Tech bis High-Tech (2) zur freien Nutzung, sowie hybride Workshops und Selbstlerneinheiten, um den Umgang mit diesen Technologien zu erlernen und zu refl...
Für die Realisierung von inklusiver Hochschullehre ist die barrierefreie Umsetzung der Lehr-Lernmedien, im Rahmen dieses Beitrags konkret von Lehr-Lernvideos, eine der grundlegenden Voraussetzungen. Die barrierefreie Umsetzung dieser bedarf sowohl zeitlicher als auch personeller Ressourcen, die für die Lehrenden häufig mit Mehraufwand verbunden sind. Wird in diesem Kontext die barrierefreie Umsetzung der Lehr-Lernvideos als Anpassung für einzelne Studierende betrachtet, unterliegen Lehrende w...
Ausgehend von einem Verständnis von inklusiver Bildung als unteilbarem Menschenrecht gehen wir am Beispiel der Technischen Universität Dortmund der Frage nach, wie im Sinne der systemischen und individuellen Perspektive der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) der Weg zu einem Hochschulsystem, das möglichst allen Studierenden gleichberechtigte Teilhabe ermöglicht, gestaltet werden kann.
Im Hinblick auf die Nutzung und den Einsatz digitaler Medien für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung (kmE) muss konstatiert werden, dass kaum empirische Daten vorliegen. Vorliegende Erkenntnisse beziehen sich z. B. in den Studien Länderindikator (Bos et al. 2015; Lorenz et al. 2021) und ICILS (Eickelmann et al. 2019) lediglich auf die allgemeinbildenden Schulen. Es wird dabei nicht begründet, weshalb Schüler*innen mit Unterstützungsbedarf generell un...
Das breite Themenfeld der digitalen Medien hat in den letzten Jahren zunehmend Einzug in die Schul- und Unterrichtsforschung erhalten. Durch die vielfältigen Einsatzmöglichkeiten eröffnen sich Potenziale und Chancen – insbesondere für inklusive Settings. So können Barrieren abgebaut oder Unterricht adaptiv gestaltet und individualisiert werden. Zugleich bestehen aber auch noch zu klärende Fragen hinsichtlich eines lernförderlichen Einsatzes digitaler Medien. Die bisherigen Befunde bilden posi...
Informations- und Kommunikationstechnologien (Information and Communication Technology, ICT) eröffnen für Kinder und Jugendliche mit Special Educational Needs (SEN) neue Möglichkeiten zur Kommunikation, Partizipation und zum Lernen. Die ICT-Nutzung dieser Kinder findet zuhause und in der Schule statt, genau diese Schnittstelle von Familie und Schule ist äußerst relevant für die Identifikation von Gelingensbedingungen förderlicher ICT-Nutzung. Ziel dieses systematischen Reviews ist es, den int...
In this chapter, I will discuss whether and how support practices, particularly those in supported living and residential care settings, might be informed or influenced by ethical codes or a set of beliefs that enables support workers to balance the potential benefits of using technologies (i.e. digital inclusion) with the potential risks (i.e. online abuse or loss of privacy). I will draw on research and knowledge exchange work I have conducted with a range of supported living and residentia...
Alle Menschen haben das Recht auf digitale Teilhabe, aber nicht alle Menschen können gleichermaßen von der Digitalisierung profitieren. Bislang fehlt es an Konzepten und Methoden zur Umsetzung von Lernangeboten für Menschen mit Komplexer Behinderung. In diesem Beitrag werden aus der Perspektive von Praxisakteur*innen inklusiver Medienbildung identifizierte Anforderungen, Rahmenbedingungen und Ressourcen zum Gestaltungsprozess sowie die Umsetzung von Lernangeboten in der Eingliederungshilfe an...
Die digitale Transformation – das Zusammenspiel von Digitalisierung und Digitalität – ist auch in der Eingliederungs-, Alten- und Sozialhilfe längst kein Nischenaspekt mehr, sondern zentrales Querschnittsthema. Als Herausforderung und Chance zugleich, lenkt das Themenfeld sowohl zu der zentralen Frage, wie die Digitalisierung genutzt werden kann, um Menschen mit Beeinträchtigung und Behinderung chancengerechter an einer digitalisierten Gesellschaft teilhaben lassen zu können, als auch zu den ...
Einrichtungen der Behindertenhilfe sehen sich einem großen Transformationsbedarf gegenüber. Neue Technologien (z. B. Roboter, Virtual Reality) aber auch Medien und Apps bieten in diesem Transformationsprozess vielfältige Chancen, aber auch Herausforderungen für Einrichtungen und Klient*innen. Bei der Einführung neuer Technologien in sozialen Einrichtungen lassen sich einige Chancen und wiederkehrende Hürden identifizieren, welche in diesem Beitrag näher erläutert werden. Zudem werden Handlung...
Die vorgelegte Arbeit zur Erlangung des akademischen Grades Doktor der Philosophie (Dr. phil.) elaboriert die Rolle von Lehrkräften im deutschen Schulsystem im Kontext stetiger Reformprozesse und des Wandels von gesellschaftlichen Erwartungen. Dabei wird die übergreifende These verfolgt, dass motivational-affektive Konstrukte wie Commitment, Enthusiasmus, Selbstwirksamkeit oder Motivation der einzelnen Lehrkraft bedeutende Faktoren für das Gelingen von reformspezifischen Implementationsp...
Die vorliegende Arbeit behandelt einen neuartigen mikromechanisch motivierten Rahmen zur Modellierung und Simulation von Laser-Pulver-Bett-Fusion (LPBF) Prozessen. LPBF Verfahren gehören zur additiven Fertigung, welche die schichtweise Herstellung von Bauteilen ermöglicht. (Metallische) Partikel einer Pulverschicht werden durch einen Laserstrahl selektiv geschmolzen, um ein Bauteil zu fertigen. Dadurch ergeben sich innovative Möglichkeiten hinsichtlich Design, Struktur, Materialkombinati...
Die Rezeptortyrosinkinasen KIT und PDGFRA spielen eine essenzielle Rolle in einer Vielzahl von Signaltransduktionskaskaden, welche grundlegende Zellprozesse wie Proliferation und das Überleben der Zelle regulieren. Diese Signalwege werden von Liganden, die an die extrazelluläre Domäne binden, gesteuert, welche wiederum eine Rezeptor-Dimerisierung und intrazelluläre Aktivierung der katalytisch aktiven Kinasedomäne zur Folge haben. KIT und PDGFRA wurden in ~80 % bzw. in ~15 % der auftretenden F...
Dieser Beitrag beschreibt das Forschungsfeld „digitale Teilhabe“. Dazu werden zwei Forschungsfragen aufgeworfen: Erstens stellt sich die Frage, wie Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen (auch der „nichtdigitalen Welt“) mit digitalen Medien unterstützt werden kann sowie welche Barrieren dem entgegenstehen. „Teilhabe mit digitalen Medien“ zielt also auf die Assistenzfunktion digitaler Medien und adressiert die individuelle Ebene von Inklusion; im Fokus steht der Nutzen digitaler Medien für I...
Over the past 40 years, the field of ICT accessibility has seen significant progress. What started with "special devices for special people" evolved into public and company-specific accessibility guidelines, international standards, and accessibility laws both in Europe and the U.S. Many large companies have dedicated teams to improve accessibility and have built significant accessibility features directly into their products. The growing emphasis on accessibility in the industry has given ri...
Leichte Sprache kann sowohl als allgemeines, barrierefreies Angebot als auch als individuelle Unterstützung umgesetzt werden. Dieser Beitrag betrachtet, wie gesellschaftliche Veränderungen und technologische Entwicklungen, insbesondere Künstliche Intelligenz, den Erstellungsprozess und die Nutzung der Materialien in Leichter Sprache beeinflussen.
Wie gelingt die Organisation der barrierefreien IT in der öffentlichen Verwaltung? Ein Überblick über die Organisation barrierefreier Informationstechnik (IT) in der öffentlichen Verwaltung, insbesondere der hessischen Landesverwaltung, ihren Ministerien und nachgeordneten Behörden hebt die Notwendigkeit hervor, Grundsätze der Compliance der barrierefreien IT zu berücksichtigen. Normativen Leitbildern, wie das des Disability Mainstreamings und Universal Designs, sind effizienten Akteurskonste...
Der Beitrag beschreibt Anforderungen, die sich aus dem European Accessibility Act (EAA) und zugehörigen Normen ergeben und setzt diese exemplarisch in Bezug zu bereits existierenden Möglichkeiten der Computerbedienung für Menschen mit Beeinträchtigungen. Die sich hieraus für die Industrie von Informations- und Kommunikationstechnologien ergebenden Herausforderungen werden beschrieben.
Barrierefreiheit ist eine grundlegende Voraussetzung für die gleichberechtigte Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigungen. Auf europäischer und nationaler Ebene werden seit 2016 wichtige gesetzliche Voraussetzungen für die digitale Barrierefreiheit implementiert. Neben den notwendigen strukturellen Verbesserungen spielen weitere Aspekte im Kontext digitaler Teilhabe eine wichtige Rolle. Zunehmend werden zentrale sozialpolitische und behindertenpädagogische Leitideen wie Partizipation und Em...
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