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Issue Date	Title	Author(s)
2014	Kinder handeln in unterschiedlichen mathematischen Bereichen – ausgewählte Ergebnisse aus der Längsschnittstudie erStMaL	Vogel, Rose; Specht, Sandra; Ludes, Peter; Wichert, Henrieke
2014	Zahlbeziehungen erkennen und nutzen im Übergang von der Kita in die Grundschule	Tubach, Dorothea
2014	Von Zahlenjongleuren, Gelegenheitsabbrechern und Interpretationsmuffeln – Heuristische Lösungsbeispiele zum mathematischen Modellieren	Tropper, Natalie
2014	Entwicklung und Erforschung multiplikativer Aufgabenformate für den Gemeinsamen Unterricht	Transchel, Sabrina
2014	Verborgene Bedingungs- und Gelingensfaktoren bei Fortbildungsmaßnahmen in der Lehrerbildung Mathematik	Törner, Günter
2014	‚Risk Literacy‘ in der Grundschule – Ergebnisse einer Interventionsstudie	Till, Christoph
2014	Der Gebrauch von Fachsprache im Mathematikunterricht der Grundschule	Tiedemann, Kerstin
2014	Exponentielles Wachstum verstehen – Unterschiedliche Deutungsmöglichkeiten des Wachstumsfaktors	Thiel-Schneider, Alexandra
2014	Anschlussfähigkeit der mathematikdidaktischen Über-zeugungen von ErzieherInnen und GrundschullehrerInnen	Wittmann, Gerald; Schuler, Stephanie; Pelzer, Maria; Wittkowski, Anika
2014	Wie können die Lernstandserhebungen in Klasse 8 effektiv genutzt werden? – Evaluation des Projekts VELM-8	Vogel, Sebastian; Achmetli, Kay; Krawitz, Janina; Blum, Werner
2014	Verborgene Ideen aufdecken – ein historisches Zeichengerät im heutigen Mathematikunterricht	Van Randenborgh, Christian
2014	Modellierungshürden für sprachlich schwache Lernende am Beispiel zweistufiger Zufallsversuche	Wilhelm, Nadine
2014	Interessengemeinschaften in der DDR und die Rolle der Mathematischen Schülerzeitschrift alpha	Unger, Alexander
2014	Begründungsorientierter vs. faktenpräsentierender Unterrichtsstil - eine empirische Vergleichsstudie	Thaller, Bernd; Frühmann, Patrick-Michel
2014	Erfassung der Entwicklung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften - Validität im Mixed-Method-Design	Teller, Julia; Barzel, Bärbel; Leuders, Timo
2014	Zur Bedeutung motivationaler Faktoren für die Entwicklung und für die Identifikation mathematischer Begabungen	Talhoff, Kathrin; Benölken, Ralf
2014	Der Medien-Mix macht’s aus! – Mit Papier und Bleistift beim Einsatz von Lernpfaden Darstellungskompetenzen fordern und fördern	Süss-Stepanicik, Evelyn
2014	Vertikale Vernetzung über Zahldarstellungen	Süss-Stepanicik, Evelyn
2014	Sind Repräsentationen beim Lösen problemhaltiger Textaufgaben für Grundschulkinder lösungsunterstützend?	Sturm, Nina
2014	Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern zur Anwendbarkeit ihres statistischen Wissens	Sturm, Alexandra; Eichler, Andreas