Professionswissen von Lehramtsstudierenden im Bereich Argumentieren und Beweisen

Autor(en):	Schwarz, Björn Kaiser, Gabriele
Titel:	Professionswissen von Lehramtsstudierenden im Bereich Argumentieren und Beweisen
Sprache (ISO):	de
Zusammenfassung:	Die im Folgenden vorgestellten empirischen Ergebnisse entstammen einer qualitativen Ergänzungs- und Vertiefungsstudie, die als Zusatzstudie zu MT21 (siehe Blömeke, Kaiser, Lehmann, 2008) durchgeführt wird. Im Mittelpunkt der folgenden Darstellung steht der Vergleich der fachmathematischen und mathematikdidaktischen Leistungen von Lehramtsstudierenden in Deutschland für verschiedene Schulformen beschränkt auf den Bereich Argumentieren und Beweisen
URI:	http://hdl.handle.net/2003/31585 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13248
Erscheinungsdatum:	2008
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, 42. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 13.3. bis 18.3.2008 in Budapest
Enthalten in den Sammlungen:	2008

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