Über den beruflichen Bildungsweg zum Studium

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Höchsmann, Jens	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:29Z	-
dc.date.available	2014-01-17T14:17:29Z	-
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32392	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13148	-
dc.description.abstract	Die Hochschulzugangsberechtigung wird in Deutschland zunehmend auch an beruflichen Schulen erworben. Deswegen diskutiert dieser Beitrag vergleichend Zielsetzung, Inhalte und Implementierung von Mathematikunterricht an Gymnasien und beruflichen Schulen. Der Forschungsstand in Bezug auf das Fach Mathematik wird unter ausgewählten Gesichtspunkten zusammengefasst. Insbesondere wird auch darauf eingegangen, wie sich die Ausbildung von Lehrkräften für die beiden Schultypen unterscheidet.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Über den beruflichen Bildungsweg zum Studium	de
dc.title.alternative	Bedingungsfaktoren von gymnasialem und beruflichem Mathematikunterricht im Vergleich	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2012

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