Autor(en): | Marxer, Michael |
Titel: | Von der Arithmetik zur Algebra |
Sonstige Titel: | Wege zu einem inhaltlichen Verständnis von Variablen, Termen und Termstrukturen |
Sprache (ISO): | de |
Zusammenfassung: | Arithmetik ist mehr als das Berechnen von Termwerten, Algebra ist mehr als das Umformen von Termen: Bereits in der Arithmetik kann das inhaltliche Verständnis für Algebra geweckt werden. Die Struktur einer Situation spiegelt sich in der Struktur von Termen wider, und Terme können als universales Werkzeug für die Darstellung strukturgleicher Situationen verwendet werden. Dazu werden Aufgabenformate vorgestellt, die das inhaltliche Verständnis für Terme und Termstrukturen anbahnen können. |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/32435 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13865 |
Erscheinungsdatum: | 2012 |
Provinienz: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Ist Teil von: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten |
Enthalten in den Sammlungen: | 2012 |
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