Authors: Brockmann-Behnsen, Dirk
Gawlick, Thomas
Elschenbroich, Hans- Jürgen
Title: Heurismen- und Argumentationstraining im Unterricht, explizit oder implizit?
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/33101
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13447
Issue Date: 2014
Publisher: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz
Appears in Collections:2014

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