Das Spiel „Dobble“ als Feld kreativen mathematischen Arbeitens

Autor(en):	Hartmann, Mutfried
Titel:	Das Spiel „Dobble“ als Feld kreativen mathematischen Arbeitens
Sprache (ISO):	de
Zusammenfassung:	Spiele bieten oft sehr schöne Anlässe für mathematische Analysen. Am Beispiel der Analyse des Spiels Dobble soll hier exemplarisch aufgezeigt werden, welche Charakteristika ein solches Problem so attraktiv zur Entwicklung von Problemlösekompetenzen machen.
URI:	http://hdl.handle.net/2003/33174 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-179
Erscheinungsdatum:	2014
Provinienz:	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Ist Teil von:	Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz
Enthalten in den Sammlungen:	2014

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