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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Die Lernplattform Toolbox Lehrerbildung – berufsfeldbezogene Vernetzung von Fach, Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft	von Wachter, Jana-Kristin; Werner, Bernhard; Schiffhauer, Silke; Lewalter, Doris; Richter-Gebert, Jürgen
2019	Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht	Schilling, Judith; Lenhardt, Ingrid
2019	Mathematische Begabung in den Jahrgangsstufen 9 und 10	Zehnder, Moritz
2019	Mathilde Vaerting - Deutschlands erste Mathematikdidaktikerin	Werth, Gerda
2019	Intercultural learning in science and mathematics initial teacher education	Flößer, Katharina; Doorman, Michiel; Boesen, Jesper; Bilek, Martin; Quesada, Antonio; Dagiene, Valentina; Potari, Despina; Farrugia, Josette; Febri, Maria I. M.; Mousoulides, Nicolas; Ceretkova, Sona; Maaß, Katja
2019	Die Pilotstudie des Projekts ‚Anschauliches Beweisen im Mathematikunterricht der Grundschule‘ (schauMal)	Landgraf, Vera
2019	Überzeugungen und deren Veränderbarkeit im Zuge der Professionalisierung von angehenden Mathematiklehrpersonen	Lampart, Jonas; Brunner, Esther
2019	Geometrieunterricht aus Sicht der Grundschulkinder: eine explorative Studie hinsichtlich der fundamentalen Ideen und des Unterrichtsklimas	Kuzle, Ana
2019	Sichtweisen von Grundschullehrkräften zu Merkmalen erfolgreicher Weiterbildungen im Fach Mathematik	Kuntze, Sebastian; Krummenauer, Jens
2019	Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium	Kuklinksi, Christiane; Leis, Elena; Liebendörfer, Michael; Hochmuth, Reinhard
2019	Aufgabenmerkmale und algebraische Flexibilität	Küttel, Maurus; Rüede, Christian; Staub, Fritz
2019	Die Rolle von Kontextwissen beim Argumentieren mit statistischen Daten – empirische Befunde von Kindern im Grundschulalter	Krummenauer, Jens; Kuntze, Sebastian
2019	Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf den Einsatz metakognitiver Strategien beim mathematischen Modellieren	Krüger, Alexandra
2019	Inter TeTra – Ein Projekt zur Implementation von Physikdidaktik in die MathematiklehrInnenbildung	Krause, Eduard; Kraus, Simon; Dilling, Frederik; Holten, Kathrin; Geppert, Jochen; Van Bien, Nguyen; Ngoc Chat, Tran; Phuong Chi, Nguyen; Anh Le, Tuan; Cam Tho, Chu; Phuong, Vu Dinh
2019	„Wie kommt man drauf?“ – Ergebnisse aus einem Tutorium über Methoden des mathematischen Arbeitens	Krapf, Regula
2019	Selbstkonzept in der Studieneingangsphase Mathematik: Wie verändert sich das Selbstkonzept im ersten Semester?	Kosiol, Timo; Ufer, Stefan; Rach, Stefanie
2019	Transferprozesse am Beispiel der Bruchrechnung	Kollhoff, Sebastian
2019	Von Hausmarken und römischer Mühle: Materialunterstützung im Kontext einer ethnomathematischen Problemlöseaufgabe.	Kötters, Maria; Richter, Karin
2019	Entwicklung der mathematischen Sprache im ersten Studienjahr	Körtling, Julian; Eichler, Andreas
2019	Prozessorientierte Kompetenzen im Schulbuch - wie geht das?	Körner, Henning