Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions

Issue Date	Title	Author(s)
2019	Verbesserungsvorschläge von SchülerInnen zu konkreten Szenen aus erlebtem Mathematikunterricht	Anger, Astrid; Ableitinger, Christoph; Dorner, Christian
2019	Offene Textaufgaben, die auf realen Situationen basieren – für die Lehrerausbildung	Ambrus, Gabriella
2019	Verwendung gestellter Videovignetten zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung bei Studierenden	Alwast, Alina; Vorhölter, Katrin
2019	Besonderheiten der Didaktik der Service-Mathematik innerhalb der Didaktik der Hochschulmathematik	Alpers, Burkhard
2019	Verschachteltes Lernen mittels E-Learning im Geometrieunterricht	Afrooz, Maria; Borromeo Ferri, Rita
2019	Mathematische Lehrpfade mit Augmented Reality erweitern. Oder: Wie Tablets den mathematischen Blick fördern können	Steiner, Edmund; Marty, André
2019	Vorstellungen von Studierenden zum Grenzwert in der Analysis I	Stein, Nina
2019	Nutzungsweisen und Auswirkungen der Lernbegleitung einer Tablet-App in Bezug auf das räumliche Vorstellungsvermögen	Steffen, Aileen; Grüßing, Meike
2019	Feststellung und Entwicklung des Natural Number Bias bei Lehramtsstudierenden in der fachdidaktischen Ausbildung	Stampfer, Florian; Reitz-Koncebovski, Karen; Hell, Tobias
2019	„Ich habe als erste gemacht, weil haben wir drei Kilogramm Kartoffel kostet sechs Euro“ - Mathematikunterricht mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern	Sprütten, Frank
2019	Schülerförderung vermittelt durch Lehrerfortbildung? Eine Studie zum funktionenbezogenen Selbstkonzept und Interesse	Sproesser, Ute; Vogel, Markus; Dörfler, Tobias; Hein, Ann-Kristin; Eichler, Andreas
2019	Mathematisches Argumentieren und Beweisen: Bewertung von Produkten – Theoretische Hintergründe und praktische Umsetzung	Sommerhoff, Daniel; Brunner, Esther
2019	Aspekte der Kodierung mathematischer Beweise	Sommerhoff, Daniel; Ufer, Stefan; Brunner, Esther
2019	Problemlösestrategien bei Lernenden mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung	Söhling, Anna-Christin
2019	Analysis reloaded Ein Lehrkonzept für Bachelor- und Masterstudierende zur Überbrückung beider Diskontinuitäten	Skutella, Katharina; Weygandt, Benedikt
2019	Mathematisches Denken organisieren und reorganisieren	Sjuts, Johann
2019	Kompetenzstufenzuordnungen – mögliches Entscheidungskriterium zur Mathematikaufgaben-Auswahl bei einer standardisierten kompetenzorientierten Reifeprüfung	Siller, Hans-Stefan; Bruder, Regina; Linnemann, Torsten; Sattlberger, Eva; Steinfeld, Jan; Hascher, Tina
2019	Effekte des Schulbuchs auf die Nutzung Operativer Beziehungen in Klasse 1 – ein einjähriger Längsschnitt	Sievert, Henning; van den Ham, Ann-Katrin; Heinze, Aiso
2019	Repräsentation, Anwendungsbezug, Anforderung – Worauf achten Schülerinnen und Schüler beim Einschätzen ihrer Fähigkeiten zu linearen Funktionen?	Siefer, Katharina; Leuders, Timo; Obersteiner, Andreas
2019	Lehramtsstudierende analysieren Aufgaben aus sprachlicher Perspektive	Siebel, Franziska