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Issue Date	Title	Author(s)
2020	„Ein wahrer Ehrenmann!“ – Wie mathematikhaltige Apps und Videos von Nutzenden bewertet werden	Klinger, Marcel; Walter, Daniel
2020	Basic psychological needs and the development of interest in mathematics during a learning activity	Klimova, Elena
2020	Tabellen lesen und interpretieren in sachbezogenen Kontexten	Klaproth, Hannah; Rathgeb-Schnierer, Elisabeth
2020	Diagnose und Förderung in der Vernetzung von Theorie und Praxis in der Lehramtsausbildung	Kittel, Andreas; Vietz, Sabine; Huhmann, Tobias
2020	Die Fächermethode zur Bestimmung von Integralen	Kirfel, Christoph
2020	Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure	Khellaf, Sarah; Kuklinski, Christiane; Liebendörfer, Michael; Hochmuth, Reinhard
2020	Erhöhung der Diagnosefähigkeit adaptiver Lernsysteme durch Nutzung von Eye-Tracking-Daten	Kennel, Kathrin; Ruzika, Stefan
2020	Was verstehen Schülerinnen und Schüler unter „Beweis“? – ausgewählte Ergebnisse einer Pilotstudie	Kempen, Leander; Krämer, Sandra; Biehler, Rolf
2020	Inhaltliche Kompetenzen von Lehramtsstudierenden im Bereich Trigonometrie	Katter, Valentin
2020	Solving ratio sentence problems classified according to arithmetic structure	Katou, Takashi
2020	Zur Diagnostik von Emotionen und Interesse bei Aufgaben mit und ohne Realitätsbezug	Kanefke, Jonas; Schukajlow, Stanislaw
2020	Mehrschrittige prozedurale Aufgaben in tutoriellen Übungen mit STACK	Kallweit, Michael; Glasmachers, Eva
2020	Mathematische Ästhetik bei (potenziell) mathematisch begabten Erst- & ZweitklässlerInnen	Kaiser, Julia
2020	Innovative Ansätze in der Forschung zur Lehrerprofessionalität	Buchholtz, Nils; Kaiser, Gabriele; Krauss, Stefan
2020	Leistung macht Schule – Entwicklung adaptiver Förderkonzepte für leistungsstarke Schüler	Käpnick, Friedhelm; Benölken, Ralf
2020	Adaptive Konzepte für das Fördern begabter SchülerInnen im regulären Mathematikunterricht	Käpnick, Friedhelm; Benölken, Ralf; Schreiber, Lea
2020	Herausforderungen der unterrichtsbezogenen Kooperation im inklusiven Mathematikunterricht	Jütte, Hannah
2020	Re-imagining geometry education in schools	Jones, Keith
2020	E-Feedback – Zur Relevanz individueller Fehler und Lernpräferenzen	Johlke, Felix
2020	Wie wird mathematisches Professionswissen von Lehrkräften für das Unterrichten anwendbar?	Jeschke, Colin; Lindmeier, Anke; Heinze, Aiso