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Issue Date	Title	Author(s)
2020	Design-Prinzipien zur Entwicklung eines digitalen Arbeitsmittels zur Kombinatorik	Höveler, Karina; Winzen, Janet
2020	Prädiktion des Lernerfolgs mit Prozessdaten aus einem digitalen Mathematikschulbuch	Hoch, Stefan; Reinhold, Frank; Werner, Bernhard; Richter-Gebert, Jürgen; Reiss, Kristina
2020	Mathematikbezogene Überzeugungen in einem Hands-on-Mathematikseminar	Hilken, Lisa; Cederbaum, Carla
2020	Professionelle Kompetenzen zur Motivationsförderung angehender Mathematiklehrkräfte	Hettmann, Max; Nahrgang, Ruth; Salle, Alexander; Vom Hofe, Rudolf; Grund, Axel; Fries, Stefan
2020	Konzeptuelles Stellenwertverständnis als Prädiktor für Rechenfertigkeiten	Herzog, Moritz; Fritz, Annemarie
2020	Problemlösen mit Strategieschlüsseln. Muster bei der Schlüsselverwendung	Herold-Blasius, Raja
2020	Inklusiver Unterricht: Schulung professioneller Wahrnehmung angehender Lehrkräfte	Hermanns, Myriam; Tilke, Franziska; Buddenberg, Heike; Höveler, Karina
2020	Mathematische Kompetenzen ingenieurwissenschaftlicher Studiengänge („MatheKingS“)	Hensgens, Markus
2020	Bauspielaktivitäten von Kindern aus mathematikdidaktischer Perspektive analysieren, deuten und verstehen	Henschen, Esther
2020	Was macht eigentlich die Informatik in der Schule?	Hennecke, Martin
2020	Teach the truth – Mathematikunterricht angesichts einer berechtigten Forderung	Heitzer, Johanna
2020	Beeinflusst das Professionswissen geschlechtsspezifische Erwartungseffekte?	Heinze, Aiso; Muntoni, Francesca; Dunekacke, Simone; Retelsdorf, Jan
2020	Das Inverted Classroom Model (ICM) im Kontext kompetenzorientierter Hochschullehre	Heil, Cathleen; Ruwisch, Silke
2020	Zusammenhang von Intelligenz, Mathematikleistung und Blickbewegungen beim Strukturieren	Heiderich, Sabrina
2020	Mathematik und Logik – ein unzertrennliches Paar	Hefendehl-Hebeker, Lisa
2020	Aufgaben für den inklusiven Mathematikunterricht – aus der Sicht von Lehrkräften	Heckmann, Lara Kathrin; Häsel-Weide, Uta
2020	Computergestützte mathematische Workshops für Oberstufenschüler/innen zum Thema Klimawandel	Hattebuhr, Maren; Frank, Martin
2020	Der „Fermi-Tree“ – Prozesse und Strukturen beim Lösen von Fermi-Fragen erfassen	Hartmann, Mutfried; Borys, Thomas; Okamoto, Hidemichi; Kawasaki, Tetsushi
2020	Vorstellungen im intuitiven mathematischen Diskurs	Hanke, Erik
2020	Messen und Berechnen geometrischer Größen aus didaktischer Perspektive	Hamich, Myriam